终于复课了，但这次复课后和以往不一样，一天基本一半时间在“追码”中度过。这是班主任独有的“辛酸”……
因为经验不足，之前孩子们的身份码是家长自己打印的，大小不一，且不方便携带。于是我今天决定重新收集身份码，统一帮学生打印，再让家长准备卡套，这样就方便孩子们携带了，也不容易损坏和丢失。
想法是好的，可是操作起来是个漫长的过程……
所幸，下午快1点的时候，我全部收齐了。
但那时，我没有收齐后的喜悦，反而觉得心态有点“崩”。
一早在群里发收集身份码的消息，一直到下午还没收齐。我在群里催促，最后单独联系……
反思自己，应该早点请教前辈老师，应该之前就收集好身份码，应该放平心态，给予多一点包容，毕竟家长们不可能一直盯着手机看，尤其这时候群消息又比较多……
是我自己钻牛角尖了。
想想这两天，孩子们还是比较乖巧的，班干部们很能干，有些调皮的孩子也收敛了不少。他们之前就在周记里倾诉希望早日开学的意愿了，学校对于他们来说是另一个温暖的“家”，是他们承载着美好时光的“城堡”，越是这样的特殊时期，他们越向往校园生活。
我不能因为沉浸在工作的繁琐里，而忽略他们对美好的珍视，对我的期待。
大人的世界不容易，所以我们更应该保护孩子们的纯真。
家长们也很给力。当我提议一位家长帮忙统一购买卡套时，高皓宇爸爸毫不犹豫地站出来。我很敬佩他，一位父亲能够愿意参与班级的琐碎事，一定是重视孩子教育的。
?藏雨婷爸爸在不会把截图上传至群文件夹里的情况下，能够愿意询问身边朋友，愿意学习，很想夸一夸他。其实，这就为孩子做出了榜样呀！不懂就问，乐意学习。
?“红领巾爱学习”这个任务，我没有废话太多，就发了一个链接和我学习后的截图。没想到，近乎一半的家长已完成，还有的主动提醒传错的家长。群里被一张张红色的完成截图刷屏，是无声的默契。
?周四我和孩子们提了亲子诵读的任务，想着让他们周末准备。意料之外的，杨汶清当天晚上第一个发来视频。
视频里，他和奶奶共捧语文书，相依在一起，他努力有感情地读一遍诗，奶奶也认真地读一遍诗，虽然带着一点方言口音，但显得格外可爱。最后两人还一起把诗唱了一遍。
不谈其他的，祖孙俩诵读的画面，让我特别喜欢，也十分感动。
?还有张雨涵、闻天乐、王诗雨……孩子们的积极向上与努力，让我感动、敬佩、喜欢、惭愧……
?一段美好的感情，一定是双向奔赴的。师生之情、家校之情，也是如此……孩子们因我而努力，我因他们而坚持。大数据时代，因为教育让我和可爱的家长们有着联系，无论身处何地，天涯海角，我们各自做好自己，完成我们共同的心愿。
人生有多少个六年，可以如此精彩？
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